{"id":63,"date":"2013-11-04T01:08:48","date_gmt":"2013-11-04T04:08:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nasacomputacion.com.ar\/site\/?p=63"},"modified":"2023-05-30T15:43:07","modified_gmt":"2023-05-30T18:43:07","slug":"ingles-nivel-iii","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/nasacomputacion.com.ar\/sitio\/producto\/ingles-nivel-iii\/","title":{"rendered":"Ingl\u00e9s – Nivel III"},"content":{"rendered":"

Duraci\u00f3n 10 Meses<\/strong><\/p>\n

Objetivos Generales:<\/span><\/h3>\n

En este curso el alumno consolidar\u00e1 el material del nivel anterior y comenzar\u00e1 primeramente la transici\u00f3n del A2 al B1, para luego hacerlo del B1 al B2. Se introduce al alumno en los usos de los tiempos cubiertos hasta ahora como presente continuo y futuro. Se intenta incentivar la independencia y autonom\u00eda en el uso del idioma por parte del alumno en todas las \u00e1reas, a trav\u00e9s de una serie de ejercicios interactivos, como la asociaci\u00f3n de palabras-imagen, la comprensi\u00f3n auditiva con di\u00e1logos cortos, que permiten a los alumnos practicar el vocabulario.<\/p>\n

Contenidos:<\/span><\/h3>\n

Unidad 1<\/strong>
\nAprender y adquirir estructuras y vocabularies a trav\u00e9s de ejercicios interactivos como son la asociaci\u00f3n de palabras u oraciones con dibujos, comprensi\u00f3n auditiva a trav\u00e9s de di\u00e1logos realistas y pr\u00e1ctica del vocabulario. Vocabulario relacionado a Viajes.
\nIntroducir y practicar la gram\u00e1tica y expandir estructuras y vocabulario a trav\u00e9s de ejercicios interactivos. Revisi\u00f3n de presente simple, continuo, pasado simple, vocabulario de viaje, medios de transporte y actividades diarias.
\nRevision de conversaciones telef\u00f3nicas b\u00e1sicas. Informaci\u00f3n personal. Expresiones de tiempo del pasado y del presente.<\/p>\n

Unidad 2<\/strong>
\nAprender, practicar, adquirir y expander estructuras y vocabulario a trav\u00e9s de ejercicios interacticos. Conversar sobre el clima. Vocabulario de Viaje: armar una valija.
\nAprender y practicar gram\u00e1tica y oraciones \u00fatiles a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica interactica, Presente Perfecto como pasado reciente y todas sus otras formas. Pronombres Posesivos; interrogantes del posesivo. Vocabulario relacionado al clima y la temperatura. Actividades de comprensi\u00f3n auditiva y escritura. Pronunciaci\u00f3n de la i (corta y larga). Asociar oraciones a figuras.<\/p>\n

Unidad 3<\/strong>
\nAprender y expander estructuras y vocabulario a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica interactiva. Comprensi\u00f3n auditiva con di\u00e1logos realistas. Conversar sobre el tiempo. Presentaci\u00f3n del nuevo vocabulario.
\nAdquirir y practicar gram\u00e1tica, estructuras y vocabulario a trav\u00e9s de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Presente Perfecto, uso de “por” y “desde”. Presente continuo- Presente simpe \u2013 Pasado simple \u2013 Going to futuro m\u00e1s minfinitivo \u2013 Adverbios. Preposiciones de movimiento. Vocabulario. Expressar emociones y sentimientos . Diferencia entre “gone” y “Been”. Lugares P\u00fablicos. Actividades. Comprensi\u00f3n auditiva: elegir el vocabulario correcto.<\/p>\n

Unidad 4<\/strong>
\nAprender estructuras y vocabulario a trav\u00e9s de ejercicios interactivos. Presentaci\u00f3n de vocabulario: telas y confecciones textiles.
\nAdquirir y practicar gram\u00e1tica y estructuras en base a pr\u00e1ctica interactive. Presente Perfecto, usos del “Ya” y “todav\u00eda”. Uso del “ever” con Presente Perfecto como experiencia pasada. Cuantificadores: contables e incontables, too much, too many, not enough. Vocabulario de ropa, telas, materiales. Asociaci\u00f3n de oraciones con palabras o figures. Comprensi\u00f3n auditiva.<\/p>\n

Unidad 5<\/strong>
\nAprender y practicar gram\u00e1tica y expresiones. Estructuras y funciones. Presente Perfecto: uso del “Just”. Contables e incontables. Formas. Materiales. Expresiones communes. Asociaci\u00f3n de oraciones y palabras con figures. Elecci\u00f3n de la opci\u00f3n correcta. Comrpensi\u00f3n auditiva, unir preguntas y respuestas.
\nConsolidar estructuras y vocabulario a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica interactive. Descripci\u00f3n de objetos sin saber el nombre de los mismos (definiciones). Contraste de Presente Perfecto y Pasado Simple. Uso de expresiones de tiempo. Expressiones: verse como, tomar decisiones, hecho de\u2026 Revisi\u00f3n del vocabulario de las lecciones anteriores. Comprensi\u00f3n auditiva: completer. Pronunciaci\u00f3n: repetir y elgir el sonido correcto.. Elegir oraciones similares. Di\u00e1logos de la vida real: doblaje de pel\u00edcula.<\/p>\n

Unidad 6<\/strong>
\nRevisar y consolidar estructuras, vocabulario y gram\u00e1tica a trav\u00e9s de ejercicios interactivos. Utilizar ejercicios de detecci\u00f3n de errors para concientizar a los alumnos. Presente Perfecto. Pasado Simple. Going to future. Contable e Incontable. Vocabulario dado. Di\u00e1logo de la vida real: doblaje.<\/p>\n

Unidad 7<\/strong>
\nAprender y practicar gram\u00e1tica y expander el uso de frases a trav\u00e9s de ejercicios interactivos- Estructuras y Funciones. Pasado Continuo. Acciones en el pasado. Expresiones communes. Viajar: registrarse en el aeropuesrto. Cuanto tiempo lleva\u2026? Tipos de m\u00fasica. El Campo. Pr\u00e1ctica auditiva, elecci\u00f3n multiple, completer. Asociaci\u00f3n de palabras y dibujos.<\/p>\n

Unidad 8<\/strong>
\nAdquirir, aprender y practicar gram\u00e1tica a trav\u00e9s de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones. Contraste entre pasado simple y continuo. Adverbios. Expresiones de obligaci\u00f3n y prohibici\u00f3n. Modalidades de los verbos: must, mustn\u00b4t. Adverbios de modo. “Uno” como pronombre. Vocabulario: revision de colores, preposiciones de lugar. Parques y campings. Actividades: escuchar y repetir, clickear en el vocabulario correcto, completer con el tiempo de verbo correcto. Asociar oraciones y figuras.<\/p>\n

Unidad 9<\/strong>
\nAdquirir, aprender y practicar gram\u00e1tica, a trav\u00e9s de ejercicios interactivos. Pronombre relativos. Conjunciones. Frases Verbales. Vocabulario. El rostro. Empleos. Ejercicios de pr\u00e1ctica auditiva, escuchar y repetir, etc.
\nRevisar y consolidar estructuras, vocabulario y gram\u00e1tica de las lecciones anterirores. Sin\u00f3nimos. Viajar: registr\u00e1ndose en un hotel. Empleos.<\/p>\n

Unidad 10<\/strong>
\nAdquirir estructuras y vocabulary realcionados al tema de la ujnidad a trav\u00e9s de ejercicios interactivos. Vocabulario de la unidad: Comida y Restaurantes.
\nAprender y practicar la gram\u00e1tica a trav\u00e9s de ejercicios interactivos Estructuras y Funciones: hacienda sugerencias, “should”. Comentatios. Vocabulario Comidas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Duraci\u00f3n 10 Meses Objetivos Generales: En este curso el alumno consolidar\u00e1 el material del nivel anterior y comenzar\u00e1 primeramente la transici\u00f3n del A2 al B1, para luego hacerlo del B1 al B2. Se introduce al alumno en los usos de los tiempos cubiertos hasta ahora como presente continuo y futuro. Se intenta incentivar la independencia …<\/p>\n

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