Objetivos:

Se focalizará en situaciones de la vida real o laboral. El alumno en este NIVEL de CONVERSACIÓN adquirirá mayor confianza en el uso del idioma, para poder aplicarlo por ejemplo en viajes, comidas, seguir instrucciones o pedirlas, la salud, etc.  Práctica de pronunciación más específica. También podrá exponer y entender material auténtico.

Unit 1 – Lesson 1 – Saying goodbye to the band
Unit 1 – Lesson 2 – Saying goodbye to the band
Unit 1 – Lesson 3 – Saying goodbye to the band
Unit 1 – Lesson 4 – Saying goodbye to the band – Additional exercises

Unit 2 – Lesson 5 – Getting married
Unit 2 – Lesson 6 – Getting married
Unit 2 – Lesson 7 – Getting married
Unit 2 – Lesson 8 – Getting married -Additional exercises

Unit 3 – Lesson 9 – Meeting Jean’s family I
Unit 3 – Lesson 10 – Meeting Jean’s family I
Unit 3 – Lesson 11 – Meeting Jean’s family I
Unit 3 – Lesson 12 – Meeting Jean’s family I – Additional exercises

Unit 4 – Lesson 13 – Meeting Jean’s family II
Unit 4 – Lesson 14 – Meeting Jean’s family II
Unit 4 – Lesson 15 – Meeting Jean’s family II
Unit 4 – Lesson 16 – Meeting Jean’s family II – Additional exercises

Unit 5 – Lesson 17 – A new barman
Unit 5 – Lesson 18 – A new barman
Unit 5 – Lesson 19 – A new barman
Unit 5 – Lesson 20 – A new barman – Additional exercises

Unit 6 – Lesson 21 – Dreaming of becoming famous
Unit 6 – Lesson 22 – Dreaming of becoming famous
Unit 6 – Lesson 23 – Dreaming of becoming famous
Unit 6 – Lesson 24 – Know about the country and its customs. Just for fun!

Objetivos Generales:

En este curso el alumno consolidará el material del nivel anterior y comenzará primeramente la transición del A2 al B1, para luego hacerlo del B1 al B2. Se introduce al alumno en los usos de los tiempos cubiertos hasta ahora como presente continuo y futuro. Se intenta incentivar la independencia y autonomía en el uso del idioma por parte del alumno en todas las áreas, a través de una serie de ejercicios interactivos, como la asociación de palabras-imagen, la comprensión auditiva con diálogos cortos, que permiten a los alumnos practicar el vocabulario.

Contenidos:

Unidad 1
Aprender y adquirir estructuras y vocabularies a través de ejercicios interactivos como son la asociación de palabras u oraciones con dibujos, comprensión auditiva a través de diálogos realistas y práctica del vocabulario. Vocabulario relacionado a Viajes.
Introducir y practicar la gramática y expandir estructuras y vocabulario a través de ejercicios interactivos. Revisión de presente simple, continuo, pasado simple, vocabulario de viaje, medios de transporte y actividades diarias.
Revision de conversaciones telefónicas básicas. Información personal. Expresiones de tiempo del pasado y del presente.

Unidad 2
Aprender, practicar, adquirir y expander estructuras y vocabulario a través de ejercicios interacticos. Conversar sobre el clima. Vocabulario de Viaje: armar una valija.
Aprender y practicar gramática y oraciones útiles a través de la práctica interactica, Presente Perfecto como pasado reciente y todas sus otras formas. Pronombres Posesivos; interrogantes del posesivo. Vocabulario relacionado al clima y la temperatura. Actividades de comprensión auditiva y escritura. Pronunciación de la i (corta y larga). Asociar oraciones a figuras.

Unidad 3
Aprender y expander estructuras y vocabulario a través de la práctica interactiva. Comprensión auditiva con diálogos realistas. Conversar sobre el tiempo. Presentación del nuevo vocabulario.
Adquirir y practicar gramática, estructuras y vocabulario a través de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Presente Perfecto, uso de “por” y “desde”. Presente continuo- Presente simpe – Pasado simple – Going to futuro más minfinitivo – Adverbios. Preposiciones de movimiento. Vocabulario. Expressar emociones y sentimientos . Diferencia entre “gone” y “Been”. Lugares Públicos. Actividades. Comprensión auditiva: elegir el vocabulario correcto.

Unidad 4
Aprender estructuras y vocabulario a través de ejercicios interactivos. Presentación de vocabulario: telas y confecciones textiles.
Adquirir y practicar gramática y estructuras en base a práctica interactive. Presente Perfecto, usos del “Ya” y “todavía”. Uso del “ever” con Presente Perfecto como experiencia pasada. Cuantificadores: contables e incontables, too much, too many, not enough. Vocabulario de ropa, telas, materiales. Asociación de oraciones con palabras o figures. Comprensión auditiva.

Unidad 5
Aprender y practicar gramática y expresiones. Estructuras y funciones. Presente Perfecto: uso del “Just”. Contables e incontables. Formas. Materiales. Expresiones communes. Asociación de oraciones y palabras con figures. Elección de la opción correcta. Comrpensión auditiva, unir preguntas y respuestas.
Consolidar estructuras y vocabulario a través de la práctica interactive. Descripción de objetos sin saber el nombre de los mismos (definiciones). Contraste de Presente Perfecto y Pasado Simple. Uso de expresiones de tiempo. Expressiones: verse como, tomar decisiones, hecho de… Revisión del vocabulario de las lecciones anteriores. Comprensión auditiva: completer. Pronunciación: repetir y elgir el sonido correcto.. Elegir oraciones similares. Diálogos de la vida real: doblaje de película.

Unidad 6
Revisar y consolidar estructuras, vocabulario y gramática a través de ejercicios interactivos. Utilizar ejercicios de detección de errors para concientizar a los alumnos. Presente Perfecto. Pasado Simple. Going to future. Contable e Incontable. Vocabulario dado. Diálogo de la vida real: doblaje.

Unidad 7
Aprender y practicar gramática y expander el uso de frases a través de ejercicios interactivos- Estructuras y Funciones. Pasado Continuo. Acciones en el pasado. Expresiones communes. Viajar: registrarse en el aeropuesrto. Cuanto tiempo lleva…? Tipos de música. El Campo. Práctica auditiva, elección multiple, completer. Asociación de palabras y dibujos.

Unidad 8
Adquirir, aprender y practicar gramática a través de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones. Contraste entre pasado simple y continuo. Adverbios. Expresiones de obligación y prohibición. Modalidades de los verbos: must, mustn´t. Adverbios de modo. “Uno” como pronombre. Vocabulario: revision de colores, preposiciones de lugar. Parques y campings. Actividades: escuchar y repetir, clickear en el vocabulario correcto, completer con el tiempo de verbo correcto. Asociar oraciones y figuras.

Unidad 9
Adquirir, aprender y practicar gramática, a través de ejercicios interactivos. Pronombre relativos. Conjunciones. Frases Verbales. Vocabulario. El rostro. Empleos. Ejercicios de práctica auditiva, escuchar y repetir, etc.
Revisar y consolidar estructuras, vocabulario y gramática de las lecciones anterirores. Sinónimos. Viajar: registrándose en un hotel. Empleos.

Unidad 10
Adquirir estructuras y vocabulary realcionados al tema de la ujnidad a través de ejercicios interactivos. Vocabulario de la unidad: Comida y Restaurantes.
Aprender y practicar la gramática a través de ejercicios interactivos Estructuras y Funciones: hacienda sugerencias, “should”. Comentatios. Vocabulario Comidas.

Objetivos Generales:

En este bloque el alumno consolidará los conocimientos adquiridos en el nivel anterior y continuará la transición del nivel A1 al A2, de un nivel de principiante a elemental. El contenido del curso sigue siendo funcional y orientado en su totalidad a la mejora de la independencia lingüística del alumno en todas las áreas. En este curso se introduce al alumno al Pasado simple del verbo ‘To Be’ y de los verbos regulares y algunos de los verbos irregulares más comunes, se amplía la práctica de los comparativos así como la forma del presente continuo de los verbos más comunes, la diferencia entre el presente simple y el continuo, la forma ‘going to’ y varias expresiones de tiempo. El uso de gran variedad de ejercicios abarca gran variedad de estilos de aprendizaje además de garantizar una cobertura extensiva de todos los temas.

Contenidos:

Unidad 1
Introducir el vocabulario y las estructuras, así como la gramática de la unidad, por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como: asociación de imágenes con estructuras, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica guiada del vocabulario. Vocabulario: ropa, colores.
Revisar y consolidar el vocabulario, la gramática y las estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: verbo modal: can / can’t para expresar habilidad, permiso y posibilidad; intercambiar información personal: números de teléfono y direcciones; preposiciones de lugar: over, on, in; presente simple: todas las formas. Vocabulario: ropa, expresiones telefónicas básicas. Actividades: asociación de imágenes con palabras o ideas. Comprensión auditiva: rellenar huecos, seleccionar la imagen correcta, deletrear. Pronunciación: escuchar y repetir, escoger frases de significado similar, doblar la película.

Unidad 2
Introducir y practicar el vocabulario y las estructuras de la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: descripciones físicas. Vocabulario: ropa, meses y años. Funciones: consolidar y repasar la gramática, el vocabulario y las estructuras estudiadas en la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: orden de los adjetivos, presente simple: todas las formas, hablar sobre la edad. Vocabulario: ropa; descripciones físicas; números: revisión y extensión. Actividades: asociación de imágenes con ideas. Práctica auditiva: rellenar huecos, deletrear. Práctica guiada: seleccionar el vocabulario adecuado. Pronunciación: escuchar y repetir, unir preguntas y respuestas, doblar la película, seleccionar frases de similar significado.

Unidad 3
Introducir y practicar el vocabulario y las estructuras de la unidad a través de una serie de ejercicios. Vocabulario: días de la semana: revisión; relaciones y la familia.
Revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y las estructuras de la unidad a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: adverbios de frecuencia; presente simple: todas las formas con nuevos verbos; have got: todas las formas; preposiciones de lugar: on, under, next to, in front of. Vocabulario: descripciones físicas, relaciones y familia, días de la semana: revisión. Actividades: asociación de imágenes con ideas, opción múltiple: elegir la palabra o la opción correcta; doblar la película. Práctica auditiva: elegir frases de significado similar.

Unidad 4
Funciones: introducir y practicar la gramática, el vocabulario y las estructuras por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: preposiciones de movimiento, el imperativo en oraciones afirmativas. Vocabulario: lugares de la ciudad, direcciones básicas, expresiones con el verbo ‘go’: go up, go down, go onto. Actividades: asociación de imágenes con ideas. Práctica auditiva: rellenar huecos, deletrear, práctica guiada, seleccionar el vocabulario. Pronunciación: escuchar y repetir, unir preguntas y respuestas, opción múltiple de respuesta.

Unidad 5
Introducir y practicar el vocabulario y las estructuras de la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: expresiones comunes: I suppose so, poor thing, anyone, someone.
Consolidar y repasar la gramática, el vocabulario y las estructuras de la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: dar instrucciones, expresar prohibición: el imperativo en oraciones negativas, cuantificadores: a few, a little, a lot of, plenty of, enough; acuerdo negativo: either; expresar frecuencia: once, twice, three times. Vocabulario: instrucciones, prohibiciones. Actividades: asociación de imágenes con ideas. Práctica auditiva: seleccionar la opción correcta, seleccionar la palabra o la opción correcta, verdadero o falso, completar los huecos, selecccionar las frases de similar significado, doblar la película.

Unidad 6
Introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: pasado simple del verbo to be, expresiones de tiempo: now, yesterday, last week, last night, etc; oraciones impersonales en pasado: there was / there were; expansión de los adjetivos; preguntas relativas a la cantidad: how much / how many?. Vocabulario: vocabulario relacionado con la casa y el hogar, meses del año. Actividades: asociación de imágenes con ideas, completar huecos, práctica guiada: seleccionar el vocabulario, reescribir frases. Pronunciación: escuchar y repetir.

Unidad 7
Introducir las estructuras y el vocabulario por medio de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: vocabulario relacionado con las compras: tallas, precios, probarse diferentes artículos; prendas de vestir. Aprender y practicar la gramática por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: pasado simple en oraciones afirmativas: verbos regulares y sus diferentes pronunciaciones: /t/ /d/ /id/; comparación de los adjetivos cortos; too + adjetivo. Vocabulario: vocabulario relacionado con la ropa, tallas, precios, probarse diferentes artículos, etc.; prendas de vestir. Actividades: pronunciación: escuchar y repetir; práctica guiada: asociación de imágenes con ideas, seleccionar el vocabulario. Práctica auditiva: completar huecos, seleccionar frases de significado similar, completar los huecos con la palabra o la opción correcta, doblar la película.

Unidad 8
Introducir, estudiar y practicar la gramática, las estructuras y el vocabulario por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: pasado simple en oraciones interrogativas y negativas, pasado simple: verbos irregulares, obligación: have to, comparación de los adjetivos “largos” y de los adjetivos irregulares. Vocabulario: estaciones, meses y fechas (números ordinales), medios de transporte, viajar: to go by + medio de transporte. Actividades: Pronunciación: escuchar y repetir el sonido de la ‘th’ sonora, asociación de imágenes con ideas, escuchar y escribir: completar los huecos. Práctica auditiva: escoger frases de significado similar, seleccionar la opción o la palabra correcta, completar los huecos, doblar la película.

Unidad 9
Introducir y practicar la gramática por medio de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: extensión de términos, expresiones verbales: have + acciones cotidianas: have a shower, have breakfast, etc. Práctica guiada: seleccionar el vocabulario. Pronunciación: escuchar y repetir, terminación verbal de gerundio: ‘ing’.
Revisar, practicar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario de la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: presente continuo en todas las formas, presente simple para acciones habituales a diferencia del presente continuo para acciones temporales o que suceden en el momento del habla; some y any. Vocabulario: extensión de términos. Actividades: asociación de imágenes con ideas, palabras o frases.

Unidad 10
Funciones: introducir y practicar la gramática por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras: going to + infinitivo: predicciones, planes futuros e intenciones, deducción basada en el presente, presente simple para acciones habituales, presente continuo para estados temporales. Vocabulario: expansión de términos: trabajo y tiempo libre; números ordinales: hablar de ocasiones especiales; fechas; get + married, dressed, etc. Actividades: asociación de imágenes con ideas, frases o expresiones, completar huecos, seleccionar la opción correcta.

Objetivos Generales:

En este primer nivel, el alumno aprenderá las herramientas necesarias para comunicarse en inglés, llevando al alumno a adquirir el nivel A1 o Usuario Básico según el MCER (Marco Común Europeo de Referencia). Se introduce el Presente Simple de los verbos más comunes, el correcto uso de los artículos, determinantes, adverbios de frecuencia y sintáctica básica; el bloque cubre funciones que incluyen: trabajos, comer fuera y decir la hora por medio de ejercicios contextuales y de gran significado. Hacia el final del bloque, el alumno habrá cubierto las estructuras necesarias para comunicarse utilizando el tiempo presente a nivel básico en situaciones de relevancia inmediata, se podrá comunicar de manera básica expresando necesidades básicas y deseos básicos, así como hacer observaciones y dar respuestas adecuadas a comentarios típicos. Además de introducir las estructuras necesarias y el vocabulario necesario para hablar de temas relacionados con las unidades, se anima al alumno a que practique la pronunciación desde el mismo principio.

Contenidos:

Unidad 1
Introducir y reciclar el vocabulario y las estructuras por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de imágenes, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica guiada de vocabulario.
Introducir el presente simple del verbo ‘To Be’ en oraciones afirmativas, cómo deletrear y el abecedario por medio de una serie de ejercicios interactivos de gramática, así como la introducción de frases útiles por medio de actividades para escuchar y repetir.

Unidad 2
Introducir y reciclar vocabulario y estructuras por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de imágenes, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica auditiva guiada de los artículos de vocabulario. Estructuras y funciones: el verbo ‘To Be’ en oraciones afirmativas, forma contracta, hablar de la edad, presentaciones: tercera persona. Ejercicios: Asociación de frases y palabras con las correspondientes imágenes, así como actividades de gramática, tales como: unir preguntas y respuestas, completar frases y completar huecos con la palabra adecuada.
Ejercicios guiados de práctica auditiva mediante actividades relativas al vocabulario: la familia o el hogar, los números del 0 al 10, etc. Ejercicios: escuchar y escribir; Ejercicios de pronunciación: escuchar y repetir.

Unidad 3
Introducir y reciclar vocabulario ya conocido, así como estructuras relativas a la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como: asociar imágenes con estructuras o palabras, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica guiada en actividades relativas al vocabulario. Estructuras y funciones: adjetivos, el verbo ‘To Be’ en su forma afirmativa, se expande la información personal y el uso correcto de los pronombres sujeto, hablar de países y nacionalidades, expresiones habituales. Ejercicios: Pronunciación de frases: escuchar y repetir, asociar frases con sus correspondientes imágenes, deletrear apellidos; expresar similitud: also/too; hablar de países y nacionalidades: from. Actividades: doblar la película, elegir frases con el mismo significado.

Unidad 4
Introducir y reciclar el vocabulario ya conocido y las estructuras relativas a la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como: asociación de imágenes, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica guiada de audición de los artículos de vocabulario. Estructuras y funciones: adjetivos, el verbo ‘To Be’; forma interrogativa y negativa, hablar de los trabajos: expandir la información personal, plurales y pronombres demostrativos: this/these. Vocabulario: hablar y preguntar sobre más nacionalidades. Pronunciación de frases: escuchar y repetir, pronombres interrogativos: what. Actividades: rellenar huecos, seleccionar la palabra correcta, pronunciación: escuchar y repetir, etc.

Unidad 5
Introducir y reciclar el vocabulario y las estructuras previas por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de imágenes, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales, así como práctica guiada del vocabulario de la lección. Estructuras y funciones: introducción de la hora, determinantes: this/that, these/those; introducción de los días de la semana.
Estudiar y practicar la gramática por medio de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: decir la hora, números del 0 al 10, en punto, determinantes: this/that, these/those; there is / there are; adjetivos posesivos: my, your, its, his, her, their…; el posesivo ‘s (genitivo sajón); expresar similitud: also/too. Vocabulario: vocabulario relacionado con el trabajo, se expanden los días de la semana, vocabulario relacionado con el cine, introducción de los números ordinales: first, second, third, etc. Práctica extendida de los días de la semana, partes del día: morning, afternoon, evening, night. Ejercicios: unir preguntas y respuestas, completar frases, rellenar huecos.

Unidad 6
Reciclar vocabulario y estructuras previas por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de imágenes, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica guiada del vocabulario. Esta lección cubre las preposiciones de tiempo y lugar: at home/the beach, in a meeting, at one o’clock. Vocabulario: comidas: breakfast, lunch, dinner; dinero.
Introducir y practicar la gramática mediante una serie de ejercicios interactivos sobre el presente simple en oraciones afirmativas de los verbos más habituales, números del 13 al 30. También se ofrecen actividades de práctica de pronunciación para escuchar y repetir las estructuras pronunciadas por un hablante nativo.

Unidad 7
Introducir y reciclar vocabulario y estructuras previas relacionadas con la unidad por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de imágenes, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica guiada del vocabulario. Estructuras y funciones: esta lección contiene una introducción de ciertas estructuras comunicativas que se expandirán en las lecciones siguientes: expresiones de frecuencia: every, usually; presente simple de verbos comunes en oraciones afirmativas; preposiciones de tiempo: at, until, after. Vocabulario: actividades diarias, plurales irregulares: person/people.

Unidad 8
Introducir y reciclar el vocabulario y las estructuras por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de imágenes, comprensión auditiva de diálogos cortos y reales y práctica guiada de vocabulario.
Presentar y practicar la gramática por medio de una serie de ejercicios interactivos que incluyen seleccionar la imagen correcta, elegir la palabra u opción correcta, escuchar y repetir frases, completar los huecos, transformar frases afirmativas en frases interrogativas o negativas y viceversa, etc. Estructuras: pedir la comida en un restaurante; preguntar por los precios: How much?; presente simple de verbos de uso diario en oraciones negativas e interrogativas; artículos indefinidos: a / some. . Vocabulario: comida; números del 30 al 100; dinero, etc.

Unidad 9
Revisar los contenidos del bloque por medio de una serie de videos y ejercicios de comprensión auditiva, así como ejercicios interactivos tales como rellenar huecos, seleccionar la opción correcta, etc. Revisión completa de los temas dados en el bloque. El alumno revisará: el presente simple de los verbos de uso diario; la descripción de la rutina diaria; adjetivos; nacionalidades; trabajos; la hora; días de la semana.

Unidad 10
Revisar los contenidos del bloque por medio de una serie de ejercicios interactivos tales como práctica de lectura, pronunciación de las palabras trabajadas a lo largo del bloque, escuchar y completar los huecos, etc. Revisión completa de los temas desarrollados en el bloque. El alumno repasará: el presente simple de los verbos de uso diario; la descripción de la rutina diaria; algunos adjetivos; oraciones impersonales afirmativas, negativas e interrogativas con there is / there are; nacionalidades; trabajos; la hora; días de la semana; números del 0 al 100.